인하대학교가 ‘2025 전공박람회’를 열었다. 29일 인하대에 따르면 ‘2025 전공박람회’는 인하대 전공디자인센터가 학생들이 적성과 진로 방향에 맞는 전공을 탐색할 수 있도록 지원하기 위해 기획한 행사다. 인하대는 전공 포스터 전시, 다중전공·전과 멘토링, 교내 사업단과 진로 관련 부서의 상담 프로그램 등으로 박람회를 구성했다. 특히, 다중전공이나 전과 경험이 있는 재학생들이 자신의 경험담을 공유, 전공 전환 등에 대한 현실적인 조언을 해주는 멘토링은 많은 호응을 얻었다. 박대영 인하대 전공디자인센터장은 “전공박람회가 해를 거듭할수록 실질적인 진로 설계에 도움이 되는 방향으로 발전하고 있다”며 “앞으로도 전공 선택과 미래 준비를 위해 지속적인 프로그램을 개발하고 지원을 확대하겠다”고 전했다.
#1. 인천 연수구 중학교 교사 A씨는 최근 학교에서 ‘코알라, 부엉이, 바위’ 등의 말을 이어가는 학생들을 발견, “자칫 오해받을 수 있으니 주의하라”고 지도했다. 그러자 학생들은 “선생님 그 정치인 좋아하세요?”라며 추궁하듯 되물었다. A씨는 “학생들이 웃으며 장난을 치는 것 같았지만 난감했다”며 “특히 정치적으로 민감한 대선 기간이라 혹시 문제가 될까 봐 걱정도 된다”고 토로했다. #2. 인천 남동구 고등학교 교사 B씨도 비슷한 경험을 했다. 일부 학생들이 특정 정당 대선 후보 비하를 넘어 모욕까지 해 학생들 간 다툼이 생길 지 몰라 제지했다. 그러자 일부 학생들은 “선생님이 그 정당을 지지하니까 비판하지 못하게 제지하는 것 아니냐”며 항의했다. B씨는 “정치적 중립이 아니라 정치적 함구를 해야 한다”며 “신고 당하거나 오해 받을지 몰라 섣불리 지도조차 못하는 현실이 안타깝다”고 푸념했다. 대선을 앞두고 인천지역 교사들이 학생들이 정치적 이슈를 담은 혐오 표현을 해도 제지하지 못하는 등 곤란을 겪고 있는 것으로 나타났다. 28일 인천시선거관리위원회에 따르면 교사는 공직선거법 등에 따라 철저히 정치적 중립을 지켜야 한다. 사회관계망서비스(SNS)등 개인적인 온라인 공간에서도 선거 관련 게시물을 작성하거나 ‘좋아요’를 누르는 행위가 금지된다. 하지만 최근 학생들이 특정 정당 후보를 비하하거나 혐오 표현을 사용해도 이를 제지하는 과정에서 항의를 받아 골머리를 앓는다. 교사들은 교육 목적으로 지도하지만 학생들은 “특정 정당을 지지하느냐”, “나는 그런 의도로 얘기한 게 아닌데 선생님이 특정 정당을 지지하니 그렇게 말하는 것 아니냐”는 식으로 항의하기 때문이다. 대부분 학생들의 장난으로 보이지만, 말을 더 이어가다가는 오해를 받을 수도 있는 데다 학부모들에게 얘기가 와전되면 자칫 문제가 커질 수도 있어 교사들이 당혹스러워 하는 것이다. 중학교 교사 김모씨(44)는 “최근 학생들이 온라인 커뮤니티나 유튜브 등에서 떠도는 혐오 표현, 정치 발언을 무분별하게 쏟아낸다”며 “지도하고 싶지만 오해를 살까 그냥 모른 체 한다”고 말했다. 이어 “정치 토론도 아닌 학생들 혐오 표현을 지도하는 데도 극도로 조심해야 하니 당혹스럽다”며 학교 현장 분위기를 전했다. 이에 선관위 관계자는 “어쩔 수 없이 법에 따라 교원 등 공직자들은 선거에 영향을 미칠 행동을 해서는 안된다”며 “교육 목적의 지도 역시 중립 의무를 지키며 최대한 조심해야 한다”고 말했다.
#1. 인천지역 한 초등학교 교사 A씨는 지각을 한 학생에게 “다음에도 지각을 하게 되면 미리 전화로 알려달라”고 지도했다. 며칠이 지난 뒤 그 학생은 아무런 연락도 없이 등교하지 않았다. A씨는 학부모에게 이 같은 사실을 알리고 경찰에 실종 신고를 했다. 학생은 집 근처에서 발견됐고 사건은 일단락 됐다. 하지만 학생 부모는 A씨의 지도 방식이 미흡해 이 같은 사건이 벌어졌다며 A씨와 교장, 교감을 아동학대로 혐의로 경찰, 교육청에 신고했다. #2. 인천지역 한 중학교 교사 B씨 상황도 비슷하다. 동급생에게 물건을 빌려준 C군이 친구 여러명을 데리고 가 반환을 요구하자 B씨는 “친구 여러명과 함께 찾아가 반환을 요구하면 자칫 학교폭력으로 오해 받을 지 모른다”고 지도했다. 그러나 C군과 부모는 불만을 품고 B씨를 정서적 아동학대 혐의로 경찰에 신고했다. B씨는 “갈등을 키우지 않고 문제가 학교 폭력으로 커지지 않도록 조정한 교육적 행위였는데 여러 차례 수사를 받아 정신적으로 힘들다”고 토로했다. 최근 제주도에서 한 중학교 교사가 학부모의 과도한 민원 등으로 숨진 채 발견 된 가운데, 인천지역 교원들 역시 보복성 아동학대 신고를 비롯한 악성 민원으로 고통을 겪고 있어 대책 마련이 시급하다. 26일 인천시교육청에 따르면 교원을 대상으로 한 아동학대 신고 등은 지난해부터 현재까지 93건이다. 그러나 상당수 신고가 정당한 생활지도로 분류되는 등 문제가 없다. 보건복지부는 최근 2년 간 교원을 대상으로 한 아동학대 신고 중 수사가 끝난 438건 중 417건(95.2%)이 불기소 또는 불입건으로 종결됐다고 발표하기도 했다. 그러나 교사들은 이 같은 아동학대 신고나 악성 민원에 따른 극도의 불안감을 호소한다. 조사 결과가 나올 때까지 시간이 오래 걸리고, 정당한 지도활동을 해도 주관적인 느낌에 따라 아동학대로 신고당할지 몰라서다. 김성경 인천교사노조 위원장은 “최근 정당한 지도를 아동학대로 몰고 가는 ‘아니면 말고 식’의 신고가 인천 곳곳에서 일어나고 있다”며 “이러한 행위는 교사의 사기를 꺾고 정당한 교육 활동을 막아 교육의 본질을 훼손하는 행위로, 결국 학생들에게도 피해가 간다”고 말했다. 이에 시교육청 관계자는 “무고성 아동학대 신고는 그 건수가 적어도 교원들 사기에 미치는 악영향이 크지만 현행법 상 이를 원천적으로 막을 방법은 없다”며 “무고한 아동학대 신고나 악성 민원으로 교사들이 피해를 당하지 않도록 학부모 교육이나 교육감의 선처 의견 제출 등에 최선을 다하고 있다”고 말했다. 한편, 교사노동조합연맹이 최근 전국 교사 4천68명을 대상으로 ‘학교 민원시스템 개선을 위한 설문조사’를 벌인 결과, 46.8%가 최근 1년 이내 악성 민원으로 인한 교육활동 침해를 경험했다고 답했다.
인천시교육청은 26일 몽골을 방문해 ‘읽기·걷기·쓰기(읽걷쓰)’를 중심으로 교류 협력 활동을 했다. 시교육청은 울란바토르에 있는 21번·44번 학교를 방문해 ‘인천형 창의 융합 수업’을 운영했다. 이번 교류는 읽걷쓰 기반의 창의 융합 교육을 국제사회에 확산하고, 양국 교원 간 교육 사례를 공유하기 위해 마련했다. 수업에 앞서 시교육청과 몽골 교육부와의 간담회에서는 읽걷쓰 실천 사례를 소개했으며 두 기관은 향후 콘텐츠 공동 개발과 교육 교류 확대에 뜻을 모았다. 몽골 현지 수업은 인천 교사와 몽골 교사가 2개월간 공동 설계한 읽걷쓰 기반 수업으로 구성했다. 몽골 21번 학교에서는 초등학생 대상 ‘읽걷쓰 하이파이브챌린지 노블엔니지니어링 수업’을 2개 학급에서 운영했다. 44번 학교에서는 중·고등학생을 대상으로 ‘한국-몽골 생태환경을 주제로 한 창의 융합 수업’을 진행했다. 또 지난 2024년 한국 연수에 참여했던 몽골 교사들도 직접 수업을 시연하며 창의 융합 교육을 실천에 옮겼다. 몽골 교육부 관계자는 “인천의 우수한 교육을 직접 경험할 수 있어 기쁘며, 앞으로도 지속적인 교류를 통해 몽골 교육 발전의 계기가 되길 바란다”고 전했다. 인천시교육청 관계자는 “이번 방문을 계기로 인천형 교육이 글로벌 교육모델로 자리매김할 수 있도록 다양한 국제교류를 이어가겠다”고 말했다.
도성훈 인천시교육감은 지난 23~25일, 경상남도 김해시를 방문해 제54회 전국소년체육대회에 참가 중인 인천시 선수단을 격려했다. 시교육청은 이번 대회에 34개 종목, 총 765명의 학생 선수를 파견했다. 지난 17일과 18일 사전경기로 열린 육상경기에서 부원여자중학교 3학년 한지혜 선수가 여중 800m에서 금메달을 획득하며 인천선수단에 첫 금메달 소식을 전했다. 또 인송중학교 3학년 김지광 선수는 남중부 역도 55㎏급에서 3관왕에 오르며 두각을 나타냈다. 이 같은 노력에 힘입어 지난 25일 기준 인천은 금메달 18개, 은메달 21개, 동메달 26개를 획득했다. 인천선수단은 지난해 제53회 대회에서 총 103개 메달을 획득한 만큼 올해도 태권도, 복싱, 핸드볼, 농구, 배구 등에서 추가 메달을 기대하고 있다. 도성훈 교육감은 “성적보다 중요한 건 꿈을 향한 도전과 용기”라며 “대회를 마음껏 즐기길 바란다”고 선수들을 격려했다. 이어 “선수들이 흘린 땀이 결실을 맺을 수 있도록 대회 관계자들의 관심과 지원을 부탁한다”고 덧붙였다.
인천시교육청은 도성훈 시교육감이 지난 제102회 전국시도교육감협의회 총회에서 정부에 교원 정원 제도 전면 개편과 고교학점제 운영 실태 점검 및 개선을 촉구했다고 25일 밝혔다. 도 교육감은 “지난 5년간 정규 교원이 지속적으로 감소한 것은 구조적인 문제”라며 “특히 인천 중학교의 정규 교원 감소율은 전국 평균의 3.7배에 이르고, 기간제 교원 비율은 30%에 육박해 교육의 안정성이 위협받고 있다”고 말했다. 또 도 교육감은 “특수교사와 다문화 교육 교원의 수급 불균형이 교육격차를 심화시키고 있다”고 우려했다. 그는 교육부에 지역 수요를 반영한 교원 정원 산정 방식 개선, 정규 교원 확대 및 중장기 인력 계획 마련과 기간제 교원 의존도 완화 및 고용 안정성 강화 등을 제안했다. 도 교육감은 고교학점제에 대해서도 교육부 차원의 개선을 요구했다. 도 교육감은 “교사들이 현장에서 발생하는 문제로 인해 수업과 교육 활동에 집중하지 못하고 있다”며 “교육부가 현장의 목소리를 경청하고 시도교육청과 협력하여 운영 실태를 면밀히 점검하고 개선해달라”고 요청했다.
인천시가 민·관·학 협력을 통해 인천형 K-콘텐츠 개발의 첫 걸음을 내디뎠다. 시는 최근 인천글로벌캠퍼스 조지메이슨대학교 한국캠퍼스에서 ‘아이(i) 디자인 세미나: K-콘텐츠’를 했다고 25일 밝혔다. 조지메이슨대 한국캠이 주관·주최하고 시가 협력한 이번 세미나는 인천형 K-콘텐츠 개발 가능성과 방향성을 모색하고, 민·관·학 협력체계를 만들기 위한 것이다. 시는 이를 통해 지역 콘텐츠 산업의 경쟁력을 강화, 글로벌 문화콘텐츠 허브도시로 도약하겠다는 목표다. 조슈아 박 조지메이슨대 한국캠 대표는 “이번 세미나는 학계, 산업계, 지방자치단체가 함께 한국 문화를 진흥하고, K-콘텐츠의 미래를 설계하는 의미 있는 출발점”이라고 밝혔다. 이어 “앞으로도 국내 전문 기관, 다양한 기업 및 대학과의 연구와 교육 협력을 지속적으로 확대할 것”이라며 “K-콘텐츠 산업 발전에 기여하고, 글로벌 교두보 역할을 하겠다”고 덧붙였다. 세미나는 이규탁 조지메이슨대 교수와 이송재 SM C&C BX그룹장, 김태현 인천관광공사 관광산업실장, 문범석 ㈜한화 콘텐츠사업팀 책임 등이 참여해 인천형 K-콘텐츠의 사례와 발전 전망을 공유했다. 이규탁 교수는 연구사례 발표에서 “정부의 적극적인 투자와 지역 단위의 K-콘텐츠 개발 필요성이 높아지는 시기”라고 강조했다. 이어 “어떤 식으로 창작을 지원하고, 창작의 배경을 만들어줄 수 있는가와 깊은 관련이 있다”고 덧붙였다. 그러면서 “K-콘텐츠가 전방위적인 문화로 확장하고 있는 지금, 우리가 어떤 미래를 그릴 수 있을 지에 초점을 두고 어떻게 세계적인 콘텐츠로 만들 것인가를 고민할 시점”이라고 설명했다. 이송재 그룹장은 실무사례 발표를 통해 “인천은 역사와 문화, 자연, 글로벌 허브라는 고유한 자산을 지닌 도시”라고 말했다. 이어 “이 같은 자산을 발굴하고 분석해 인천형 콘텐츠 플랫폼을 만든다면 다양한 스토리를 연결할 수 있는 중요한 기반이 될 것”이라고 설명했다. 그러면서 “단순한 공연 관람을 넘어 지역 문화와의 연결 고리를 강화해야 한다”며 "민·관 협업을 통해 도시 인프라를 활용하고, 협력 네트워크를 확장해야 한다”고 했다. 끝으로 문범석 책임은 “각 주체가 보유한 콘텐츠를 모아 협력할 때 인천만의 고유한 K-콘텐츠를 창출할 수 있다”고 제언했다. 한편, 시는 이번 세미나를 시작으로 지역 콘텐츠 산업 생태계 강화를 위한 논의의 장을 지속적으로 마련하고, 인천형 콘텐츠 브랜드 구축에 박차를 가한다는 방침이다.
청소년들이 게임과 사례를 통해 사회적경제를 배우는 특별한 수업이 인천 송도에서 열린다. 21일 시에 따르면 청소년 대상 사회적가치 확산을 위한 ‘아이(i) 가치나눔’ 사업의 하나로 ‘사회적경제 특강반’을 운영한다. 이번 특강에는 지난 19일부터 4주간 사회적경제 특강반 인문사회부 학생 30여명이 참여한다. 이번 프로그램은 게임을 활용한 사회적경제 개념 이해, 사회적경제기업 창업 사례 소개, 환경·사회·지배구조(ESG) 경영 설명 등의 내용으로 청소년들이 자연스럽게 사회적가치에 접근할 수 있도록 했다. 강사로 참여한 김은영 ㈜학교네 대표는 “사회적기업을 설립한 배경과 현장 경험을 학생들과 나누고자 참여했다”고 말했다. 손혜영 시 사회적경제과장은 “이번 특강으로 공동체 발전과 공공의 이익에 대해 관심을 가졌으면 좋겠다”고 말했다. 한편, 시는 앞으로도 청소년 대상 사회적경제 특강은 물론, 원데이 클래스, 대학생 참여형 콘텐츠 제작 프로젝트 ‘청년공감기획단’ 등 다양한 사회적가치 확산 사업을 할 계획이다.
인하대학교가 최근 인천시민대학 시민라이프칼리지에서 최현우 마술사를 초청해 특강을 했다고 21일 밝혔다. 특강은 시민라이프칼리지 수강생은 물론, 인천 시민이라면 누구나 참여할 수 있는 공개 행사로 열려 500여 명이 참여했다. 최현우는 마술을 시작한 계기, 마술에 대한 선입견, 직업관을 바꾼 사건 등 가족, 대중, 자신의 편견을 깬 유쾌하고 감동적인 이야기를 풀어내 좋은 호응을 이끌어냈다. 이장현 인하대 평생교육원장은 “최현우 마술사 특강은 단순한 마술 공연이 아니라 변화하는 직업 환경 속에서 새로운 시각과 역량을 발견하는 귀중한 시간”이라며 “앞으로 인천 시민이 변화하는 직업 환경에 유연하게 대응하고 재능과 가능성을 발견할 수 있도록 다양한 평생교육 프로그램을 확대해 나가겠다”고 전했다.
인하대학교 국어문화원이 오는 28일까지 인천 지역 고등학교 대상으로 ‘청소년 우리말 지킴이’를 모집한다. 20일 인하대에 따르면 ‘청소년 우리말 지킴이’는 청소년들이 과도한 비속어, 외래어 사용 등 우리말 오남용 실태를 조사하고 언어 순화 활동을 펼치며 언어 문화에 앞장서는 교육 프로그램이다. 인하대 국어문화원은 올해 수혜 학생 30명 이상을 대상으로 총 5회 이상 교육할 학교를 선정한다. 국어문화원이 신청 학교로 연구원을 파견해 교육하며, 이후에는 청소년들이 모둠을 이뤄 작성한 보고서를 최종적으로 자체 출판한다. 비용은 무료다. 청소년들은 교육을 통해 우리말과 글의 소중함을 느끼고, 실태 조사를 하면서 다양한 문제의식을 제고할 수 있다. 신명선 인하대 국어문화원장은 “청소년들은 21세기 우리의 언어 문화를 이끌어 갈 재목”이라며 “우리말 지킴이 활동을 통해 인천시 언어 문화를 개선하는 데 앞장서 주길 바란다”고 전했다.