國史, 내년부터 고교 필수과목

2012학년도 고교 입학생부터 한국사를 필수과목으로 배우게 되며 초중고교의 역사교과서도 쉽고 재미있게 바뀐다.또 내년부터 5급 공무원 공채시험에서도 한국사 과목이 필수가 되는 등 각종 공무원 시험과 대학 입시에서도 한국사 반영이 확대 및 권장되며 2013년부터는 일정 수준의 한국사 소양을 갖춰야 교사가 될 수 있다.교육과학기술부와 국사편찬위원회, 역사교육과정개발추진위원회는 지난 22일 오전 국립중앙박물관에서 이 같은 내용을 담은 역사교육 강화방안을 공동 발표했다.이번 방안을 보면 우선 교과부는 현재 고교에서 선택 과목인 한국사를 2012학년도 고교 입학생부터 문과이과예체능계열, 인문계고특성화고 등 계열과 학교 종류에 상관없이 모든 고교생이 반드시 이수해야 하는 필수 과목으로 지정한다.이에 따라 전국 모든 고교생은 졸업 때까지 총 85시간(5단위) 안팎으로 한국사과목을 배워야 한다.교과부는 대학 입시에서도 한국사를 반영하기 위해 한국대학교육협의회, 대학총장, 교육감, 정부, 학부모 등이 참여하는 교육협력위원회를 통해 한국사 반영을 각 대학에 권고하기로 했다.이와 함께 현장 교사들의 한국사에 대한 소양을 키우기 위해 2013년부터는 신규 교원을 임용할 때 한국사능력검정시험 3급 이상자에게만 임용시험 응시자격을 주는 방안이 적극 추진된다.또 2012년부터 5급 공무원 공채에 한국사 과목이 필수가 되는 것을 비롯, 사법시험, 법원 5급 시험, 국회 9급 시험에서도 한국사 과목을 포함하는 방안이 관련 부처 사이에서 논의되고 있다.아울러 초중고 역사교과서를 개선, 탐구체험토론 활동 내용을 강화하고 일화나 인물 이야기, 특정 주제 중심으로 서술하는 등의 방안이 현재 연구되고 있으며 오는 8월 역사교육과정개발추진위에서 발표할 예정이다. 박수철기자 scp@ekgib.com

학교용지비… 道 “5~6년뒤” vs 道교육청 “올해부터”

경기도와 도교육청이 수년째 벌여온 학교용지부담금 문제가 미전입금 규모에 대해서는 합의됐지만 상환시기 및 방법을 놓고 이견을 보이면서 양 기관 간 협상이 난항을 겪고 있다. 24일 도와 도교육청에 따르면 두 기관은 당초 지난달 말까지 미전입금 상환 시기 및 방법에 대한 협의를 마무리하고 이달 중 합의서에 서명할 계획이었다.하지만 수차례 협의에도 불구하고 상환시기 및 방법에 대한 합의점을 찾지 못하고 있는 실정이다.도는 도의 재정여건을 감안, 매년 신규 학교설립에 따른 학교용지매입비 부담금을 우선 지급한 뒤 56년 후 학교 신설 수 감소 등으로 재정여건이 호전되면 그때부터 미전입금을 분납하겠다는 입장을 보이고 있다.또 도는 미전입금 분납이 어려운 기간에는 교육과학기술부가 우선 부족 예산을 도교육청에 지원해 주는 융통성을 발휘할 것도 건의한 상태다.그러나 도교육청은 도의 재정여건을 이해하지만 분할상환 도래금 등을 감안할 때 올해부터라도 미전입금을 분할 납부해야 한다고 주장하고 있다.이에 따라 도와 도교육청이 지난달 초 5년여간의 갈등 끝에 도가 도교육청에 지급하지 않은 학교용지 부담금이 8천85억원이라고 의견일치를 보였을 뿐 상환시기 및 방법에 대해선 아무런 진전을 보이지 못한 채 답보상태에 놓이게 된 셈이다.도교육청 관계자는 학교용지매입비 상환시기 및 방법에 대한 협상은 전적으로 도청의 의지에 달려 있다며 도교육청 역시 학교설립 관련 재정이 어려운 만큼 조속한 시일 내에 미전입금을 받아야 하는 상황이라고 말했다.이에 대해 도 관계자는 학교용지매입비 미전입금을 도교육청에 상환해야 한다는 입장에는 변함이 없지만 현 재정여건상 바로 분할 납부를 시작하기는 어려운 상황이라고 밝혔다. 박수철기자 scp@ekgib.com

도교육청 내달 20일까지 선생님 존경 캠페인 펼쳐

행복한 선생님이 행복한 교실을 만든다경기도교육청이 다음 달 15일 스승의 날을 맞아 21일부터 다음 달 20일까지 한달 간 선생님 존경 캠페인을 대대적으로 펼친다.도교육청은 21일 기자회견을 열고 선생님 존경 캠페인 일환으로 ▲은사님 찾아뵙기 ▲감사 편지 보내기 ▲감사카드 제작 전시 ▲선생님 캐리커처 그리기 ▲사제동행 걷기대회 ▲선생님 사랑해요 사연 모으기 ▲페이스북과 트위터를 활용한 사제교감 ▲존경받는 선생님 인터뷰 등 18개 프로그램을 추진키로 했다고 밝혔다.이날 김상곤 교육감은 언제부터인가 선생님의 참된 권위는 제 모습을 잃기 시작했다며 학생과 학부모는 선생님을 지식전달자의 기능적 존재로 폄하하는 경향이 생겨났고 개혁의 대상으로 거론되며 존재감에 상처를 입고 있다고 말했다.이어 그는 이에 진심을 다해 선생님께 존경과 응원을 보내드리는 노력을 펼치고자 한다면서 경기지역 학교와 지역사회 곳곳에서 온 산하를 뒤덮는 신록과 같은 교육적 신뢰가 싱싱하게 피어날 수 있어야 할 것이라며 캠페인 취지를 설명했다.아울러 그는 연수원학교학습연구년제 등의 프로그램으로 구성되는 새로운 교사 연수 프로그램(NTTP : New Teacher Training Program), 행정업무 경감 등 선생님을 지원하기 위한 정책적 노력 또한 더욱 치밀하게 전개, 선생님이 오로지 가르치는 일에서 보람을 찾을 수 있도록 하겠다고 약속했다.한편 교권과 관련해 도교육감이 간담회를 자청하기는 사실상 이번이 처음이다. 박수철기자 scp@ekgib.com

과천 문원중 창의 경영학교로 선정

창의와 인성을 교육 목표로 다양한 교육 프로그램을 운영해 온 과천 문원중학교(교장 김명순)가 최근 교육과학기술부가 주관한 창의 경영학교로 선정됐다. 문원중학교에 따르면 교육과학기술부가 공교육 활성화를 위해 지난 3월 한 달 동안 전국 초, 중, 고교를 대상으로 창의, 경영학교를 공모해 평가한 결과 경기도에서는 과천 문원중학교를 비롯 5개 학교가 선정됐다. 문원중은 이번 평가에서 인성 명상의 시간 운영과 인성록 쓰기, 아침독서, 사이버 인성교실 운영, 1인 2 특기 학생 맞춤형 교육 등 인성프로그램이 큰 점수를 받았다. 또 청소년수련관과 과천사회복지관, 자원봉사센터, 과천문화원 등 지역사회의 교육인프라를 활용한 체험활동과 학부모와 지역주민들로 구성된 명예교사들이 운영하는 요리반, 스텐실반, 보드게임반, 바둑반 등의 사업이 성공사례 정책으로 평가를 받았다. 특히, 외국어 실력을 향상시키기 위한 영어 인재육성 프로그램과 창의성과 잠재력이 우수한 학생을 조기에 발굴, 육성하는 심화 영재 교육프로그램인 수학과학 영재 육성 정책 등이 평가단의 눈길을 사로잡았다. 이와함께 사교육비를 줄이고 공교육 활성화를 위해 추진하고 있는 점프 업 방과 후 학습과 수준별 수업, English-Town 영어체험학습 등의 교육도 학교 관계자의 관심을 끌었다. 김명순 교장은 그동안 창의성과 인성에 교육목표를 두고 모든 학습 프로그램을 운영해 온 결과 창의, 경영학교로 선정된 것 같다 며 앞으로도 문원중이 21세기 인재요람으로 자리를 잡을 수 있도록 다양한 선진교육프로그램을 발굴, 운영해 나갈 계획이라고 말했다. 과천=김형표기자 hpkim@ekgib.com

‘문제의 여교사’ 담임 교체… 해당 교사 반발

수원지역 한 초등학교 여교사가 수업시간에 수시로 TV프로그램을 틀어주는 등 돌출행동을 벌여 반 학부모들이 반발(본보 20일자 6면)하고 있는 것과 관련, 학교측이 해당 반의 담임을 교체키로 결정했다.수원 A초교는 20일 4학년 해당 반 학부모들의 절대적인 요구와 현 담임교사인 B씨의 수업방식에 문제가 있다고 판단, 담임을 교체하기로 결정했다고 밝혔다.이에 따라 21일부터 이 반은 최근 출산휴가를 마치고 복직한 교사가 담임을 맡아 수업을 진행하게 됐다.A초교 교장은 이날 오후 2시께 학부모 24명(전체 33명)이 학교를 방문, 회의를 벌인 결과 참석 학부모 전체가 담임 교체를 원하는 데다 현 담임이 여러 물의를 일으킨 만큼 직권으로 담임을 교체키로 결정, 결재했다고 밝혔다.각 학교의 담임 배정권은 교장에게 있으며 담임 교체 시 차후 지역교육청에 통보만 하면 된다.특히 교장은 B교사가 지난 19일 교감이 참관수업을 위해 교실을 방문했을 당시 고성을 퍼부으며 교감을 밀치는 등 참관수업을 거부하는 행동을 또다시 해 경고를 줬다면서 오후 5시께는 항의차 방문한 반 학부모들에게 누구 어머니시죠? 어머니들이 이렇게 학교에 오시면 아이들한테 불이익이 갈 텐데요라고 말하는 등 반을 이끌기 부적합하다고 판단했다고 주장했다.그러나 학교측의 담임 교체 방침에 대해 B교사는 강력 반발하고 있는 것으로 알려졌다.한편, B교사는 수시로 수업시간에 위기탈출 넘버원 TV프로그램을 틀어주는 가 하면 욕설과 체벌을 일삼고 있다는 학부모들의 진정이 접수됐으며 지난달 29일에는 확인 차 수업참관을 시도했던 교장과 실랑이를 벌이는 등의 이유로 주의를 받은 바 있다.박수철기자 scp@ekgib.com

道교육청, “초교 중간·기말고사 점차 축소·폐지”

경기도교육청은 지역 내 초등학교의 중간 및 기말고사 등 정기 평가를 장기적으로 폐지 또는 축소하는 대신 상시 평가를 할 수 있도록 유도키로 했다고 19일 밝혔다.이를 위해 도교육청은 지난해 10개교에 이어 올해 15개교를 선진형 교수 학습 상시평가 운영교로 지정, 국어사회수학과학영어 등 5개 과목을 대상으로 상시 평가하기로 했다.상시 평가 학교는 ▲국어: 안양 안양초, 연천 전곡초, 파주 금화초 ▲사회: 군포의왕 한얼초, 부천 상원초, 양주 백석초 ▲수학: 시흥 옥터초, 광명 철산초, 파주 통일초 ▲과학: 화성 도이초기산초, 고양 행남초 ▲영어: 화성 행정초, 군포 덕장초, 고양 대화초 등이다.상시 평가는 각 학교가 해당 과목에 대해 학교 상황에 따라 학급별로 수시 평가를 하고 평가 결과 역시 수시로 학부모와 학생에게 통보한 뒤 학생들에게 부족한 부분을 보충해 주는 방식으로 이뤄진다.도교육청은 이들 학교의 상시 평가 결과 등을 검토한 뒤 대상 학교를 점차 확대해 나가는 것은 물론 장기적으로 모든 초등학교가 중간고사와 기말고사 같은 정기고사를 축소 또는 폐지하는 방향으로 유도해 나간다는 구상이다. 박수철기자 scp@ekgib.com

독도 행정구역? 초중생 40% 몰라

화성오산지역의 초등학생 6.7%와 중학생 10%가 독도에 대해서 배울 필요가 없다고 생각하고 있는 것으로 나타났다.화성오산교육지원청이 최근 불거진 일본의 독도 영유권 주장에 맞서 독도교육을 강화하기 위해 화성오산지역 7개 초등학교 6학년 163명과 7개 중학교 2학년 231명을 대상으로 설문조사를 시행한 결과 이같이 나타났다.독도에 대해 배울 필요가 있는가 라는 질문에 초등학생 6.7%인 12명, 중학생 10%인 23명이 배울 필요가 없다고 응답했다.독도에 대해 학교에서 배운 적이 있느냐 는 질문에 초등학생 16.6%(27명)가, 중학생은 32.5%(75명)가 배운 적이 없다고 응답해 상급학교일수록 독도 교육이 시급한 것으로 분석됐다.학생들이 독도에 대해 배운 과목은 초등학생의 경우, 도덕과 32.5%, 국어과 29.4%, 사회과 25.8%, 창의적 체험활동 8%, 훈화 및 계기교육 4.3%로 나타났으며 중학생은 창의적 체험활동 27.9%, 도덕 23.3%, 사회 22.6% 등의 순으로 조사됐다.독도가 우리나라 땅인 이유를 근거를 들어 설명할 수 있느냐란 질문에 초등학생 8%, 중학생 8.3%가 전혀 설명할 수 없다고 답했으며 한가지밖에 근거를 들 수 없다는 학생이 43.6%(초등학생)와 39.3%(중학생)에 달했다.독도의 행정구역은 어느 도에 속하느냐라는 물음에는 경상북도라고 응답한 학생이 초등학생 61.3%, 중학생 59.3%에 불과했다.특히 조선시대 울릉도와 독도 수호를 위해 노력한 사람은 누구인가라는 질문에 안용복이라고 답변한 학생이 초등학생 54.6%, 중학생 28.3%에 그쳤고 나머지 학생들은 이사부, 김종서, 이순신, 최영 등으로 응답해 독도에 대한 기초적 교육이 시급한 것으로 지적됐다.이 밖에 일본이 독도가 자기들의 영토라고 주장하는 근거를 알고 있느냐란 설문에는 초등학생 14.2%, 중학생 19.4%가 전혀 모른다고 응답했다.화성오산교육지원청 관계자는 학생들이 독도에 대한 바른 지식과 정서를 갖도록 각종 대회를 개최하는 등 행재정적 지원을 늘리겠다고 밝혔다. 오산=정일형기자 ihjung@ekgib.com

한과목 집중이수제, 학생들 불만

올해 고교 1학년부터 특정과목의 수업을 몰아서 하는 집중이수제가 시행되면서 학생들의 불만이 속출하고 있다.집중이수제 시행으로 학생들이 1~2년에 걸쳐 배워야 할 사회, 역사 등을 1학기 또는 1년에 걸쳐 집중으로 습득하면서 진도 따라가기에 역부족을 느끼고 있기 때문이다.19일 경기도교육청 등에 따르면 교과부의 2009년 개정 교육과정에 따라 올해 고등학교 신입생들부터 수업시수는 동일하게 맞추면서 특정 학기 또는 학년에 시수를 몰아 편성하는 집중이수제가 시행됐다.집중이수제는 주로 사회, 역사, 도덕, 음악, 미술, 체육 등의 과목이 대상이며 특정 학기 연속 수업을 통해 수업의 집중도를 높인다는 것이 도입 취지다.그러나 역사, 사회, 도덕 등의 과목이 집중이수되면서 학생들이 진도 따라가기에 어려움을 겪거나 중간고사 등 시험범위가 광범위해지면서 불만이 잇따르고 있다.지난 13일 도교육청 홈페이지 자유게시판에 장수안이라는 아이디의 학생은 집중이수제라고 일주일 내내 사회과목만 배우니 중간고사 시험범위가 광대하다며 다 공부하려니 힘들다고 불평했다.이준우라는 아이디의 학생도 현재 고교 1년생인데 집중이수제 너무 힘들고 문제점이 많다면서 진도가 너무 많고 같은 과목이 1주일에 들어 있는 횟수가 많으니 정말 지루하고 재미도 없다고 게시했다.이와 함께 집중이수제 시행으로 올 고교 신입생 10명 중 7~8명은 체육수업을 1~2학년 때만 받게 되면서 학생들의 체력저하 우려도 제기되고 있는 실정이다.이에 대해 도교육청 관계자는 집중이수제 시행에 따른 논란이 있는 것은 사실이라며 역사, 도덕과목의 경우 대부분의 학교가 집중이수제를 적용한 상태로 컨설팅단을 구성, 지나치게 특정교과가 집중되지 않도록 유도하고 있는 상태라고 말했다.한편, 국회 교육과학기술위원회가 최근 도내 704개 고교의 올해 체육수업 편성 현황을 전수조사한 결과 3년 내내(6학기) 체육수업을 계획한 학교는 전체의 15.4%인 109개교에 불과했다.박수철기자 scp@ekgib.com

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