경기도교육청(교육감 임태희)이 경기도만의 문제로 꼽히고 있는 과밀학급 해소를 위해 적극적으로 나서고 있다. 19일 도교육청에 따르면 도교육청은 최근 도내 초·중·고등학교의 과밀학급 해소를 위한 종합대책을 수립했다. 종합대책의 주요 내용은 △적극적인 재정 투자와 제도개선을 통해 과밀학급 해소를 위한 필요 교실 확보 △일정 규모의 학교설립이 어려운 지역의 경우 제2캠퍼스, 통합운영학교 같은 다양한 형태의 학교설립 방안 적극 추진 등이다. 이를 통해 오는 2025학년까지 도내 초등학교 과밀학급(학급당 28명 이상)을 완전 해소할 방침이다. 구체적으로 도교육청은 2024학년도 본예산에 4천78억원을 편성해 학교 신설, 증축, 모듈러 교실 설치 등을 적극적으로 추진한다. 이후 발생하는 과밀학급에 대해서는 대상교와 협의해 구체적인 해소 방안을 마련할 계획이다. 또 현재 28명인 각급 학교의 학급별 학생 배치 최저기준을 28명 미만으로 하향하고, 인근 학교와 공동 통학구역 또는 공동 중학군(구)을 진행해 학부모의 선택권을 확대하는 등 과밀학급 해소를 위한 제도개선을 활발하게 추진한다는 구상이다. 아울러 학생 수요 부족으로 기존 학교설립이 어려운 지역에 대해서는 제2캠퍼스, 통합운영학교, 소규모 학교 등 다양한 학교설립 방안을 적용한다. 지자체의 미활용 공유재산과 개발사업 지구 내 유보지를 활용한 학교 신설을 추진하기 위해 지자체와의 협력도 강화해 나갈 예정이다. 한근수 학교설립기획과장은 “이번 과밀학급 해소 종합대책은 2025학년도까지 초등학교 과밀학급 완전 해소라는 구체적인 목표를 제시했다는 데 의미가 있다”며 “중·고등학교 과밀학급 해소를 위해 중앙부처에 교원 증원을 요청하고 재정 투자를 확대해 나가겠다”고 말했다. 한편 올해 기준 도내 과밀학급은 전체 5만7천125학급 중 28.3%인 1만6천153학급이다. 이를 해소하기 위해서는 2천886실의 추가 학급편성이 필요한 것으로 확인됐다.
경기평택교육도서관(관장 홍은경)이 초·중등학생을 대상으로 하는 ‘10월 독서문화행사’를 운영한다. 경기평택교육도서관은 오는 21일 도서관 3층 청소년실에서 ‘내 얼굴에 어울리는 메이크업’을 주제로 문화행사를 한다고 19일 밝혔다. 이날 문화행사에선 전문 강사를 초청해 메이크업 재료 소개와 메이크업 순서 및 방법 안내, 실습 등 학생들에게 청소년 연령대에 맞는 메이크업 방법을 알려주는 강의가 진행될 예정이다. 홍은경 관장은 “자존감과 학업 성취도 상승에 메이크업이 긍정적인 영향을 준다는 연구 결과가 있다”며 “이번 행사로 청소년들이 개성을 표현하고 창의성을 발휘하는 기회가 되길 기대한다”고 말했다. 한편 독서문화행사 관련 자세한 사항은 경기평택교육도서관 누리집 공지사항에서 확인할 수 있다.
고양교육지원청(교육장 고효순) 학부모참여지원센터가 가정의 소통 강화를 위한 자리를 마련했다. 고양교육지원청은 최근 덕양구 어울림누리 달빛어린이공원에서 지역 유·초·특수학교 학부모를 대상으로 자녀와 함께하는 마당놀이와 보드게임을 활용한 놀이마당 등을 했다고 19일 밝혔다. 이번 놀이마당은 부모와 자녀의 소통을 강화하고, 자녀들에게 지역 내 공원에서 친구들과 어울리게 함으로써 게임과 스마트폰 과몰입에서 벗어나 다양한 놀이 경험을 제공하고자 추진됐다. 이날 행사에는 40여가정 100여명이 참여했다. 행사에 참여한 한 학부모는 “자녀와 함께 몸을 움직이며 웃고 즐길 수 있는 유익한 시간이었다”고 소감을 전했다. 고효순 교육장은 “부모와 자녀가 함께 참여하는 놀이마당을 통해 가족 간의 유대감을 증진했으면 한다”며 “또 스마트폰 및 온라인게임 외에도 친구들과 어울릴 수 있는 다양한 놀이를 통해 주도성과 창의성이 길러지길 바란다”고 말했다.
양주 회천초등학교(교장 이정희)가 지역 축제 중 하나로 꼽히는 ‘회천 어울림한마당’을 성황리에 마쳤다. 회천초는 최근 학생과 지역주민들이 함께 어울려 웃고 즐기는 축제인 ‘회천 어울림한마당’을 개최했다고 18일 밝혔다. 이날 행사에서는 부모님들과 학생들이 모두 참여하는 줄다리기가 팽팽한 긴장감 속에 진행됐고, 가을운동회의 백미인 계주에서는 끝까지 승부를 알 수 없는 각축전이 펼쳐지기도 했다. 학생들은 “오랜만에 신나게 뛰었다. 계절마다 운동회를 했으면 좋겠다”고 소감을 전했다. 이정희 교장은 “학생들의 숨은 끼와 재능을 다 뿜어내기에 부족함이 없었던 이번 축제로 부모님과 지역주민들이 행복한 시간을 보낼 수 있었다”며 “회천 어울림한마당이 우리 마을의 축제로 자리매김해 뜻깊다”고 말했다.
경기도교육청(교육감 임태희)이 첨단과학기술 기반의 과학교육 확산에 나선다. 도교육청은 최근 경기 미래형 과학실 활용 수업을 공개하면서 첨단과학기술 기반 과학교육을 확산한다고 19일 밝혔다. 경기 미래형 과학실은 첨단과학기술을 활용해 탐구 중심 과학교육이 가능한 수업 공간이다. ▲데이터 수집·분석 ▲가상·증강현실 및 센서 교구 활용 실험 ▲온·오프라인 실시간 소통 과학탐구 등을 할 수 있다. 도교육청은 지난해 100억원을 투입해 89개교에, 올해는 200억원을 투입해 216개교에 경기 미래형 과학실을 구축하고 있다. 이를 위해 지난 7월 ‘경기 미래형 과학실 온라인 투어’를 제작·배포하기도 했다. 경기 미래형 과학실은 거점학교 역할을 하는 경기 미래형 과학실 모델학교(15교)와 지역 맞춤 경기 미래형 과학실(201교)이 있으며 ▲학생주도형 과학 수업콘텐츠 개발 ▲수업 공개 등을 하고 있다. 경기 미래형 과학실 활용 수업 공개는 구축 공간 특징에 따라 교원 연수와 수업 공개 방식으로 이뤄지며, 인공지능(AI) 활용 등 첨단과학기술 기반의 다양한 과학 수업 공유와 현장 중심 수업 연구를 확산할 방침이다. 수업 공개는 ▲9월 부천 중동초 ▲10월 이천 안흥초, 의정부 경기북과학고, 수원 동원고 등에서 진행됐거나 예정돼 있다. 앞으로는 ▲11월 하남 미사초, 부천 오정초, 안양 신성중, 이천송정중, 의정부 천보중, 안성 가온고, 수원 경기과학고, 안산강서고 ▲12월 수원 산의초, 부천 범박중, 화성 비봉고에서 진행된다. 지역 맞춤 경기 미래형 과학실의 경우 지역별 계획에 따라 수업이 공개될 예정이다. 미사초는 MBL 센서를 활용해 날씨와 우리 생활을 알아보고, 신성중은 내가 촬영한 별의 색을 스마트 전구로 재현한다. 범박중은 증강현실(VR) 활용 재해재난과 안전을 알아보는 수업을 공개하기로 계획돼 있다. 도교육청은 학교에서 개발한 ▲AI ▲빅데이터와 공공데이터 ▲사물인터넷(IoT) ▲실감형 수업콘텐츠를 사례집으로 제작해 안내할 예정이다. 조영민 도교육청 융합교육정책과장은 “경기 미래형 과학실은 공간 구축을 넘어 과학교육의 변화를 유도하고 있다”며 “학생들이 첨단과학기술을 활용해 삶과 연계된 문제를 탐구하는 미래형 과학교육 문화를 조성하겠다”고 말했다.
김포 보름초등학교(교장 이경자)는 고촌119 안전센터와 협업해 합동소방훈련을 실시했다고 19일 밝혔다. 이번 훈련은 지진 및 화재 발생 시 대응 능력을 강화하고, 모든 학생과 교직원이 위기 상황에서 안전하게 대피할 수 있도록 하기 위해 마련됐다. 학생들은 이날 이론 수업과 실제 대피 훈련을 경험하면서 화재 대피 절차를 체득하는 시간을 가졌다. 눈높이 맞춤 교육으로 1천550여명의 학생들이 한번에 대피하면서도 큰 혼란없이 훈련이 이뤄졌다. 5학년 한 학생은 “화재 대피 훈련이 이렇게 중요한지 몰랐는데 이론을 배우고, 실제로 대피 체험을 해보니 무슨 일이 생겨도 안전히 잘 대피할 수 있을 것 같은 자신감이 생겼다”고 소감을 전했다. 이경자 교장은 “학생들의 안전은 학교 운영에 있어 최우선 과제”라며 “이번 훈련을 통해 학생들은 화재 상황에서 침착하게 대피하는 방법을 배우고, 자신감을 얻었다. 보름초는 앞으로도 안전을 위한 교육 및 훈련을 지속적으로 진행하겠다”고 말했다.
화성 석우초등학교(교장 하윤혜)가 10월 셋째 주부터 한 달 동안 ‘석우초 체험중심 코딩 교실’을 운영한다고 19일 밝혔다. 이번 프로그램은 화성교육협력지원센터 주관으로 석우초 실과교육과정과 연계해 총 5회 10차시로 진행된다. 석우초 6학년생 133명이 모두 참여한다. 주요 활동 내용은 △코딩 프로그램(폴리곤에이드) 익히기 △VR 가상 놀이 체험 △로봇과 친해지는 피지컬 코딩 △머신러닝으로 키우는 인공지능 △메타버스로 연결되는 디지털 세상 등 학생 체험 및 실습에 중점을 두고 마련됐다. 6학년 김유리 학생은 “평소에 코딩을 해본 적이 없어 어려울 것 같았는데 프로그램을 직접 다뤄보는 것이 재미있었다”며 “내가 프로그래밍해서 VR 콘텐츠를 만들 수 있다는 것이 신기해 다음 수업도 기대된다”고 참여 소감을 전했다. 하윤혜 교장은 “코딩 교육은 4차 산업혁명 시대 미래 인재 육성을 위해 꼭 필요한 활동”이라며 “디지털 문해력 향상을 위한 소프트웨어 교육에 지원을 아끼지 않겠다”고 말했다.
성남교육지원청(교육장 오찬숙)이 10월과 11월 두 달간 성남지역 중·고등학교 교사를 대상으로 ‘2023 성남디지털교육선도지구 에듀테크 수업나눔’ 행사를 개최한다고 19일 밝혔다. 에듀테크 수업 나눔은 14가지 주제의 에듀테크 우수 수업 사례를 온라인 라이브 방송을 통해 소개하는 방식으로 운영된다. 보다 많은 교사의 참여를 위해 방과후 시간(오후5~6시)에 진행하며, 성남교육지원청은 수업나눔 이후에도 아카이브에 수업 자료와 동영상을 공유해 에듀테크를 활용한 우수 수업 사례를 현장 교사들에게 제공할 예정이다. 수업나눔 첫 방송인 지난 12일에는 매송중학교 장효성 교사가 ‘투닝, 미리캔버스 앱을 활용한 체육 안전 수업’을 주제로 학생들의 다양한 참여형 체험 수업을 위한 ‘투닝(AI웹툰)’과 ‘미리캔버스’앱의 사용법을 소개했다. 또 서현중학교 박효진 교사는 성남청소년재단과의 협업 경험을 토대로 ‘지역교육협력을 통한 미디어 리터러시 수업’과 연계한 인성함양 프로그램인 미디어 리터러시 수업에 대한 사례를 공유했다. 오찬숙 교육장은 “에듀테크 수업나눔을 통해 선생님들 간에 서로 수업을 나누고 소통하는 수업 문화가 안착되길 바란다”며 “성남교육지원청은 선생님들이 모두를 위한 맞춤형 디지털 교육을 실현하기 위해 에듀테크 활용 역량을 향상시킬 수 있도록 다양한 방법으로 지원하겠다”고 말했다.
독서·토론 통해 창의력 UP학생과 함께 미래형 수업 활짝 경기도중등국어교육연구회(회장 정선화)는 중·고등학교 국어 교과를 가르치는 교사와 수석교사 88명으로 구성된 경기도교육청 지정 교과연구회다. 오랜 역사를 지니고 있어 국어교육의 중요성과 인식을 바탕으로 일군 연구 성과물이 많은 연구회다. 지난해에는 ‘언택트 너머 만남과 치유의 국어 수업 새로 열기’라는 주제로 ▲AI 융합 및 게이미피케이션 국어 수업 디자인 ▲문학 교육 방법 ▲문해력 향상 국어 수업 ▲독서 토론 ▲프로젝트 수업 ▲학습지 및 배움 책 제작 등의 소그룹 공부방 연구를 진행했다. 또 디딤돌 연수, 학교 밖 전문적 학습공동체의 날 랜선 축제 등을 통해 융합교육, 독서토론, 문해력 향상, 프로젝트 수업 등 다양한 주제의 연수도 했다. 주목할 만한 성과로는 여름방학을 활용해 대면 연수를 기획·진행하고 ‘융합 독서토론’ 교과서 개발·집필에 참여했다는 점이다. ‘융합 독서토론’ 교과서 개발 및 집필 참여는 최신 독서 및 토론 이론을 적용해 성취기준을 만들고, 현장 맞춤형 교과서 개발에 기여했다는 점에서 의의가 있다. 올해는 ‘학생과 교사가 함께 여는 미래형 국어 수업과 평가 연구’를 주제로 새롭게 열어가는 미래 교육에 대한 전문성을 강화하기 위해 ‘IB 교육 기반 토론·논술 수업 및 평가, 에듀테크 수업 및 평가, 프로젝트 수업 및 평가’ 등 세 가지 소주제로 소그룹 공부방 연구가 진행되고 있다. 공부방 모임은 매달 이뤄지고 있으며 연구성과를 주기적으로 공유하고 있다. 각 공부방 연구를 심화하고 미래 교육에 대한 지식을 확장하기 위해 지난 4월 총회와 7월 학교 밖 전문적 학습공동체의 날 랜선 축제에서 올해 연구회의 연구 주제를 고려한 연수를 하기도 했다. 특히 랜선 축제의 날에는 ‘프로젝트 수업 및 평가 공부방’의 연구 과정을 공유하면서 연구회의 연구성과를 나누는 시간을 갖기도 했다. 디지털 사회로의 전환, 학령인구 감소 등 사회의 변화에 따라 교육 환경에도 변화가 일어나고 있다. 경기도중등국어교육연구회는 이러한 시대의 변화에 대응할 수 있는 교사의 교육 역량을 강화하고, 국어교육에서 추구하는 인간상과 미래 핵심역량 함양을 위해 현장에서 실천·적용할 수 있도록 지원해 나갈 것이다.
경기도교육청(교육감 임태희)이 특수교육 현장에서 겪어온 인력 부족 문제를 획기적으로 개선하고, 돌봄 확대를 통해 장애학생 가족을 두텁게 지원한다. 도교육청은 특수교육의 새로운 도약과 미래교육 전환을 위한 ‘경기특수교육 활성화 3개년 계획’을 발표했다. 19일 도교육청에 따르면 도교육청은 특수교육 현장에서 가장 시급하게 필요로 하는 정책을 4대 영역, 11개 과제로 제시해 앞으로 3년간 집중적으로 추진할 계획이다. 주요 내용은 ▲특수교육 인력 및 돌봄 확대로 안전한 교육환경 조성 및 학생 맞춤형 지원 강화 ▲전국 최초 인공지능(AI) 기반 성장 맞춤형 특수교육 플랫폼 구축으로 미래형 스마트 특수교육 확대 ▲경기특수교육원 건립과 행동중재 신속대응팀 운영으로 장애학생 교육활동 참여 제고 ▲교육정책 수립 단계부터 교육 약자를 고려하는 ‘교육정책 보편적 설계’ 전국 최초 도입 등이다. 특수교육 인력 확대는 구체적으로 ▲과밀 특수학급 지원 △유치원 연령별 특수학급 교사 배치 ▲특수학교 1교실 2교사제 실현을 위한 기간제 특수교사 230명 증원 ▲특수교육지도사 정원 200명 확대 등이다. 학교별 장애학생을 위한 별도 인력 500명을 채용해 특수교육 인력 문제를 해결하고 장기적인 성장 기반을 확보할 예정이다. 특히 장애학생 학부모의 요구가 높았던 돌봄 수용률 제고를 위해 시간제근무 기간제교사 100명을 증원, 특수교육 종일반을 기존 180개에서 250개 학급으로 확대한다. 또 특기적성 프로그램 운영 지원을 강화해 돌봄의 내실화를 추구하고, 특수학교 방학 중 돌봄을 지역사회와 연계한 위탁 운영을 통해 공백을 최소화할 계획이다. 이와 함께 도교육청은 AI 전환기 시대에 따른 미래형 특수교육 실현을 위해 AI 기반 성장 맞춤형 특수교육 플랫폼을 전국 최초로 구축한다. AI 튜터 코칭으로 장애학생을 진단·평가해 기초학력을 확인하고, 로봇 등을 활용한 맞춤형 수업 제공으로 중도중복장애학생의 학습역량 강화와 함께 입학부터 졸업까지 데이터를 관리해 활용한다는 구상이다. 장애학생의 일상생활과 교육 지원을 위해 지능형 로봇을 도입하고, 장애유형에 적합한 미래형 디지털 기술을 활용해 특수학교(급) 교수·학습 모델을 개발한다. 2024년에는 특수학교 36개교 전체를 대상으로 실시하고, 2025년부터 특수학급으로 확대할 예정이다. 김선희 도교육청 특수교육과장은 “교육정책 수립 단계부터 교육약자를 고려하고 지원하는 것은 교육의 당연한 책무이자 기본 방향”이라며 “특수교육 분야의 획기적인 지원으로 특수교육 공동체의 삶의 질을 개선하고, 선진국 수준의 특수교육 실현으로 미래 사회의 변화에 선제적으로 대응할 수 있도록 최선의 노력을 다하겠다”고 말했다.