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[꿈꾸는 경기교육] 교실까지 덮친… ‘코로나 불평등’

지금 이 순간에도 전 세계에는 다양한 종류의 불평등이 만연하고 있다. 이는 청동기 시대 사유재산이 생긴 이후로 지극히 당연한 현상이다. 그러나 그 불평등의 양상은 시대마다 조금씩 다를 것이며 우리의 인식 역시 그에 따라 바뀌어야 한다. 특히 코로나19 상황은 전 세계인들에게 있어 생활의 모든 분야에 지대한 영향을 미쳤다고 해도 과언이 아니다. 그렇다면 이렇게 우리 생활에 큰 변화를 일으킨 코로나19가 사회 불평등에는 어떻게 작용했을지 궁금증이 생겼다. 코로나19라는 특수한 상황은 모두에게 동일하게 영향을 주는 것처럼 보인다. 모두가 마스크를 쓰고 모두가 온라인 수업을 듣는 것처럼 말이다. 하지만 실상은 전혀 그렇지 않다. 코로나19는 교육에 있어 불평등을 심화시키고 있다. 중위권 학생들이 사라짐에 따라 성적이 양극화된 것이다. 그리고 이 양극화는 경제적인 요인에 영향을 아주 크게 받는다. 사교육이 많은 지역은 사라진 중위권이 최상위권으로 갔으나, 사교육이 적은 지역은 중위권이 최하위권으로 하락했다. 그 이유 중 하나로 온라인 학습 환경의 차이를 들 수 있다. 낡은 전자기기로 학습에 방해를 받은 기억 역시 경제적 상위 계층보다 하위 계층이 두 배가량 많다. 그 외에도 코로나19로 인해 일자리를 잃은 비율 역시 경제적 하위 계층이 상위 계층보다 많고, 따라서 경제적 하위 계층의 자녀가 학원을 다니지 못하게 되는 경우가 많아진 것을 들 수 있다. 이 듯 우리나라의 교육 불평등은 코로나19로 인해 심각해졌다. 나는 이러한 현상은 아주 바람직하지 않다고 생각한다. 누구에게나 평등하여 계층 이동의 사다리로서 기능해야 할 공교육이 그러지 못하는 현재 상황은 조속히 해결돼야 한다. 그 해결방법으로는 첫째, 코로나19로 인해 심한 경제적 타격을 입은 가정을 대상으로 특별 교육비를 지원하는 것이다. 이를 통해 프린터, 전자기기 등 경제적 하위 계층의 자녀들 역시 온라인 학습에 용이한 환경을 제공받고, 문제집, 유료 인터넷 강의 등을 통해 학습 격차를 줄일 수 있다. 둘째, 다방면의 평가 기준을 도입해 학생들의 학습 실태를 파악해야 한다. 대면 수업과 달리 비대면 수업은 학생들이 수업을 잘 듣고 있는지 확인하기 어렵다. 따라서 문해력 등 기초학습이 잘 돼 있는지를 지속적으로 파악하고 부족하다면 보충 학습을 제공해야 한다. 또 단순히 성적뿐만 아니라 코로나19 시대에 새로운 문제점으로 제기되고 있는 공동체 의식의 결핍 역시 비대면 교육을 할 때 고려돼야 할 것이다. 각자 집에서 온라인 수업을 듣다 보니 모둠 활동이나 쉬는 시간에 즐기는 단체 놀이 등으로 공동체 의식을 키울 수 있던 과거와 달리 자연스럽게 공동체 의식을 배울 기회가 사라졌기 때문이다. 코로나19 상황이 장기화되고 있는 만큼, 교육 격차 문제가 조속히 해결돼야 한다. 옥다은 용인 현암고

꿈꾸는경기교육 옥다은 2021-06-17 20:59

[꿈꾸는 경기교육] 빨라지는 고령화 사회의 경제적 문제

우리나라는 모두가 잘 알다시피 고령화의 진행 속도가 매우 빠르게 진행 중이다. 우선 고령화란, 인구 전체 비율에서 고령자의 비율이 증가하는 현상을 말한다. 현재 고령화 사회의 주요한 원인으로는 영양 상태의 호전, 의료기술의 발달, 건강에 대한 관심 등과 같은 수명의 연장과 출산율의 감소로 인한 유년인구의 감소가 대표적이다. 이로 인한 여러 다양한 경제 문제들이 발생하고 있는 만큼 이러한 문제에 대해 짚어보고 해결방안을 알아볼 필요가 있다. 우선 생산 가능인구의 감소로 노동력이 부족해지고 생산성이 하락하기 때문에 경제성장이 둔화되는 문제점이 있다. 그리고 노인의 비중이 증가하게 되면 연금과 치료비를 지원하고 있는 정부의 입장에서는 경제적 부담을 안게 되고, 이는 경제적 침체로 이어지게 된다. 다시 말해, 고령자들은 생산활동을 하는 생산인구가 아니라 오히려 생산성에 비해 소비가 많은 것을 의미하고, 이는 저축이 적어지고 기업은 이로 인해 투자율이 감소하고, 자본금이 적어져 기업의 성장이 저해되고 실업률이 높아져 경기가 침체되는 연쇄적인 효과를 가져오게 된다. 나는 결국 이 고령화 사회의 근본적인 원인은 출산율이 감소해 고령자 증가 수에 따라가지 못해 그 격차가 점점 커지기 때문이라고 생각한다. 그럼 왜 출산율이 점점 감소하는가라는 질문을 한다면 이유는 간단하다. 요즘 젊은 사람들은 물론 비혼주의자도 늘어나는 추세이지만 늘어나는 청년 실업률로 인해 생계유지에 허덕이는 사람들이 늘어나면서 결혼을 하더라도 아이의 양육비를 감당할 능력이 안되기 때문에 출산을 꺼리게 된다. 문제를 해결하기 위해서 우선 정부는 자녀를 키우는 것이 매우 중요한 일이라는 것을 깨닫도록 개인에게 충분한 지원을 제공하는 출산 장려정책을 실시해야 한다. 국가적 차원에서는 저출산이 국가 차원의 큰 문제임을 직시해야 하고, 출생을 할 시 경제적 부담이 최소화되도록 의료혜택이나 물건을 살 때 할인 등 다양한 혜택이 주어져야 하고, 또한 직장을 다니는 여성을 위해 적절한 보육 시설을 갖춰야 한다고 생각한다. 그리고 우리나라는 일반적으로 은퇴 나이를 60세로 하고 있다. 하지만 현재 발전된 의료기술로 인한 생명 연장이 가능한 점을 감안하면 은퇴 나이를 늦추어 생산활동을 보장하는 것 또한 고령화를 늦추는 좋은 방안이 될 수 있다. 저출산을 극복한 성공 사례가 바로 프랑스인데 프랑스도 한때 저출산 국가였는데 정부가 막대한 재정으로 저출산을 극복했는데 아이가 자라면서 수당을 지급해 출산을 독려했고 정부가 과감한 지출이 가능했던 이유는 바로 기업 덕분이었는데 실제로 정부기관의 기업들의 재원 약 65퍼센트를 차지한다고 한다. 이처럼 프랑스의 정책이 성공할 수 있었던 이유는 정부뿐만 아니라 기업들도 책임감을 느끼고 적극적인 지원을 통해 가능했다고 생각한다. 우리나라도 이처럼 저출산 문제를 해결하기 위해 우리 개인들도 국가의 일원으로서 책임감을 느끼고 개인적 차원에서도 노력해야 한다. 지금의 고령화 사회를 극복해낸다면 우리는 사회적 비용의 부담이 감소하고 적절한 인구 비율을 통한 안정적인 노동력을 갖출 수 있어 국가가 한 단계 더 성장할 수 있는 기반을 마련하고 이는 곧 국가 경쟁력을 갖추는 것과 같을 것이다. 이승현 고양 세원고

꿈꾸는경기교육 이승현 2021-06-17 20:18

황순원 문학관 연계한 인문학… 사고·창의력 쑥쑥

양평 서종중학교가 황순원 문학관과 연계한 인문학 등 특색있는 자유학년제 프로그램으로 이목을 끌고 있다. 서종중은 1학년 학생들을 대상으로 자유학년제를 운영하고 있으며 자유학년제의 경험을 연계ㆍ발전시키기 위해 2, 3학년 학생들을 대상으로 연계자유학년제를 실시 중이다. 자유학년제가 실시되는 1학년의 경우 1학기에는 동아리, 주제선택, 예술체육, 진로체험 등 4가지 활동 영역을 모두 운영하고 있으며 2학기에는 주제선택, 동아리 활동 중점의 혼합모형으로 학교 교육과정 및 학교행사 등과 연계해 운영 중이다. 특히 서종중은 주제선택 활동 일환으로 황순원 문학관과 연계한 인문학 프로그램을 운영하고 있다. 문화콘텐츠 탐구와 창작을 통해 문화예술의 근간인 인문학을 경험해보고 개인의 경험을 스토리텔링으로 창작해보면서 글짓기 능력을 증진하는 국어과 교육 프로그램이다. 데칼코마니, 동굴화, 젠탱글 등과 같은 다양한 기법을 활용해 자신의 경험을 시각화한 작품을 제작하고 교내에 전시하는 방식으로 진행된다. 이와 함께 진로탐색 활동으로 마을과 함께하는 관내 기관 사업장 현장체험학습을 운영하고 있다. 마을에서의 직업체험을 통해 청소년들이 지역사회에 관심을 갖고 성장하도록 돕고 실질적인 직업체험 기회를 제공함으로써 진로탐색에 대한 진지한 성찰과 올바른 직업관을 형성하도록 돕는 프로그램이다. 서종면 관내 공공기관 및 사업장 9곳(서종면사무소, 양평수난구조대, 서종우체국, 서종파출소, 양서농협서종지점 등)을 선정하고 학생들이 희망하는 일터의 수용 인원에 따라 3~15명의 소그룹으로 나누어 직업체험활동 실시 중이다. 이밖에 동아리 활동은 음악반, 미술반, 일러스트반, 캘리그라피반 수업과 더불어 서종면에서 활동하시는 김경훈 강사의 기타반, 박장준 강사의 바둑반이 각각 운영되고 있다. 바둑반에서는 돌을 잡는 법부터 시작해 여러 가지 기술을 익히면서 학생들이 사고력과 창의력을 증진할 수 있도록 돕고 있다. 기타반에서는 클래식 통기타로 여러 가지 리듬과 연주법을 익히고 교내 미니콘서트와 학기 말 교육과정 발표회를 통해 배움과 끼를 표현하는 기회가 주어진다. 황일수 교장은 학생들이 스스로 꿈과 끼를 찾고 자신의 적성과 미래에 대해 탐색하고 설계하는 경험을 충분히 누릴 수 있도록 학교 차원에서 노력할 것이라며 자유학기제의 취지를 연계ㆍ확대한 자유학년제 교육과정 편성 운영 모델 개발로 학교 교육 전반의 변화를 선도해나가겠다고 말했다. 박준상기자

꿈꾸는경기교육 박준상 기자 2021-06-17 20:18

[꿈꾸는 경기교육] 먹는 페트병 만들기… 생활 속 일회용품 줄여요

의왕 고천중학교가 생활 속 일회용품 사용 줄이기를 실천하기 위한 환경 주간을 운영해 호응을 얻고 있다. 고천중은 환경의 날을 맞아 지난 3일부터 10일까지 교과 수업과 창의적 체험활동 시간을 활용해 환경 주간 프로그램을 운영했다. 고천중은 이 기간동안 기후 위기에 대한 인식 공유를 위해 포스터를 제작ㆍ전시하고 자연과 환경에 대한 감수성 증진을 위한 가드닝 체험과 일회용품인 페트병을 대체할 수 있는 먹는 페트병 만들기 체험 등을 진행했다. 특히 교내 자율동아리인 지지대(지구 환경을 지키는 대표들) 학생들이 운영한 오호(껍질째 먹을 수 있는 물병) 만들기 체험은 학생들에게 환경을 지킬 수 있는 소재 개발에 대한 흥미를 유발하고 일회용품 사용을 줄이는 방안을 동시에 생각하게 하는 활동으로 큰 호응을 얻었다. 의왕=임진흥기자

꿈꾸는경기교육 임진흥 기자 2021-06-17 20:18

[꿈꾸는 경기교육] 무단 횡단, 얼마나 할까

어른들은 아이들에게 무단 횡단을 하지 말라고 가르칩니다. 하지만 제가 봐 온 바로는 어른들이 아이들보다 무단 횡단을 많이 합니다. 그래서 제가 학교 앞에 있는 짧고, 차가 많이 다니지 않는 횡단보도에서 조사를 해봤습니다. 모두 에이~ 짧은 횡단보도라면 무단 횡단 한 번쯤은 할 수 있는 것 아니야?라고 생각하실 수 있겠지만, 이렇게 짧은 도로에서 무단 횡단을 하다가 습관이 되어 다른 길고, 차도 많이 다니는 도로에서 무단 횡단을 할 수 있기 때문에 짧은 도로에서부터 무단 횡단을 하지 말아야 합니다. 아래 표는 제가 4월12일부터 4월18일 동안 7일간 하루 3번씩 7분 동안 563명을 조사한 결과입니다. 표를 보시면 무단 횡단을 한 사람은 306명, 지킨 사람은 257명으로 무단 횡단을 한 사람이 안 한 사람보다 많고, 아이들과 어른들을 비교해 보시면 어른들이 아이들보다 무단 횡단을 더 많이 하는 것을 알 수 있습니다. 따라서 무단 횡단을 하는 사람들이 지키는 사람보다 많고, 어른들이 아이들보다 무단 횡단을 많이 합니다. 저는 어른들이 무단 횡단을 하지 말아야 할 것 같습니다. 이유는 윗물이 맑아야 아랫물이 맑듯이, 어른들이 무단 횡단을 하지 않는 모습을 보여야 아이들이 어른을 보고 따라 배워 무단 횡단을 하지 않을 것이기 때문입니다. 어른들이 무단 횡단을 하지 말라고 가르치기 전에 어른들 즉, 자기의 모습을 되돌아볼 필요가 있는 것 같습니다. 우리가 조금만 노력하면 위험한 무단 횡단을 하는 사람들은 조금이라도 줄일 수 있습니다. 오늘부터라도 빨간 불일 때는 조금만 참고, 기다려 주세요. 그리고 무단 횡단을 하기 전에 어른들을 보고 따라 할 아이들을 생각해 보세요. 원진서 통신원(수원 명당초)

꿈꾸는경기교육 원진서 2021-06-17 19:56

[꿈꾸는 경기교육] 6월, 고1의 첫 모의고사

예당고등학교에서는 고2 학생들이 2021년 6월2일에 모의고사를 보았고, 3일에 고1, 고2 학생들이 모의고사를 봤다. 모의고사는 각 반에서 진행됐으며 3월 모의고사를 보지 않은 1학년 학생들에게는 이번 6월 모의고사가 첫 모의고사였다. 고1, 2학생들은 국어, 수학, 영어, 한국사, 사회ㆍ과학탐구 5개 과목을 봤고, 고3 학생들은 전영역을 봤다. 1교시 국어는 80분(8시40분~10시), 2교시 수학은 100분(10시30분~12시10분), 3교시 영어는 70분(13시30분~14시40분), 4교시 한국사, 사탐ㆍ과탐은 102분(15시10분~16시52분), 5교시 제2외국어와 한문은 40분(17시20분~6시)으로 진행 됐다. 제2외국어와 한문이 없는 고1 학생들은 4교시 시험까지만 본 뒤 하교했다. 첫 모의고사를 본 고1 학생들은 처음 보는 모의고사인 만큼 진지하고 성실하게 임했다. 이번 모의고사를 본 고1 학생들은 시험 시간이 내신 시험보다 훨씬 더 길어 조금 힘들었고, 나의 부족한 부분과 과목을 점검할 수 있어서 좋았다 (1학년 김** 학생), 등교를 평소보다 일찍 하고, 시험 형식이 내신 시험과 다른 걸 보니 고등학생이 된 것이 실감이 난다 (1학년 박 **학생)라는 소감을 밝혔다. 이번 모의고사는 일반 내신 시험에서는 나오지 않는 필적 확인부터 수험번호 작성까지 실제 수능과 같은 OMR 작성법을 미리 연습해 볼 수 있었다. 또한 모의고사를 통해서 자신의 실력과 실제 수능 성적을 가늠해 볼 수 있어 좋은 기회가 된 시험인 것 같다. 이번 시험을 바탕으로 학생들이 자신의 부족한 부분을 더욱 보완해 각자 자신이 원하는 결과를 얻기를 바란다. 채수인 통신원(화성 예당고)

꿈꾸는경기교육 채수인 2021-06-17 19:56

[꿈꾸는 경기교육] 미얀마의 민주화 운동

최근 미얀마에서 민주주의의 상징인 아웅 산 수치를 몰아내고 군부가 정권을 찬탈하고 국민들을 폭압하는 사태가 벌어지자 많은 미얀마의 국민들이 다 함께 들고일어나 대규모 민주 시위를 벌이게 됐다. 하지만, 군부 정권은 국민들을 향해 무차별적인 사격을 해 많은 국민들을 다치게 하거나 사망에 이르게 했다. 이런 비인간적인 행위를 많은 사람에게 알리고 미얀마의 평화적 민주 시위를 응원하기 위해 칼럼을 쓰게 됐다. 미얀마는 아직도 민주화를 위해 많은 사람의 피로 온 나라가 물들고 있다. 미얀마의 군인들은 자신들이 지켜야 할 시민들에게 총부리를 겨누고 있다. 군인들은 시민들에게 무차별 총격을 가하고 그 과정에서 많은 시민이 희생을 당했다. 이러한 모습에서 우리나라 군부독재 시절 전국의 국민들이 군부독재의 부당함을 알리기 위해 시위를 하며 국가의 폭력에 맞서 저항한 모습이 비치기도 한다. 미얀마 시위에 참여한 시민이라면, 1980년대 대한민국의 신군부가 국민을 상대로 무차별적인 무력을 행사하고, 시민들의 안전이 보장되지 않았던 것처럼 목숨의 위협을 받으며 군부 정부의 부당한 통치에 대해 저항을 하고 있다. 미얀마 시민들은 군부의 총도 체포도 두렵지 않다. 시민 불복종운동을 하는 동안 체포되는 것은 두렵지 않다. 라고 미얀마에서 시민운동을 하는 기술자 텐륀이 말했다. 그들은 자신의 나라가 또 자신의 아들 딸들이 앞으로 살아갈 나라가 더이상 민주주의가 아니게 될 수 있다는 것이 두렵다고 했다. 이런 생각은 미얀마 시민들의 마음에 깊게 자리가 잡혔고, 앞으로 이런 세상에서 어린아이들이 살아가지 않게 하겠다는 투지 하나로 시민들은 거리로 쏟아져 나왔다. 어린이, 어른 할 것 없이 남녀노소 모두가 국가의 폭력에 맞서고 있는 것이다. 미얀마 민주 시위가 지속하면서 세계의 관심도 미얀마에 쏠리고 있다. 특히 한국은 미얀마와 같이 쿠데타를 경험했고, 그 과정에서 신군부 세력에 의해 이름 모를 많은 사람이 억울하게 죽임을 다했다. 대한민국은 이런 마음 아픈 과정을 겪었기에 5ㆍ18일 광주 민주화 운동을 기념하며 미얀마 시위를 하는 사람들을 지지한다는 핏빛 리본을 옛 전남 도청 앞에 거는 등 지지의 메시지를 보내고 있다. 이러한 운동이 확산해 많은 사람이 미얀마에서 벌어지고 있는 부당한 폭력과 그에 맞서는 용감한 시민들에게 많은 지지를 보내고 이처럼 지속적인 관심과 응원이 미약하게나마 작은 보탬이 되기를 간절히 바란다. 우리는 민주주의 국가에서 살아가고 있다. 이번 미얀마 쿠데타와 그에 저항하는 사람들을 보며 민주주의는 성숙한 시민의식이 뒷받침돼야 그 효력이 제대로 발휘될 수 있는 체제라는 것을 절감하게 됐다. 거름이 없이는 열매가 없듯이 우리는 민주주의가 침해를 받거나 국가가 국민들을 상대로 부당한 폭력을 행사할 때 자신만이 아니라 우리의 다음 세대, 나아가 전 세계의 민주주의를 위해 저항의 가지를 뻗어야만 참된 민주주의의 열매가 맺을 수 있다는 점을 명심해야 한다. 강승수 부천 중흥중 /사진=연합뉴스

꿈꾸는경기교육 강승수 2021-06-17 19:56

[꿈꾸는 경기교육] 거대 자본 투자… 中에 잠식 당하기 전 막자

최근 드라마, 영화를 볼 때 논란이 많이 있다. 바로 한국 드라마에 중국과 관련된 것이 자주 등장한다는 것이다. 필자도 여러 드라마를 즐겨 보지만, 점점 한국 드라마에 중국 관련 소품이 보이면서 불편함을 느끼고 있다. 그렇다면 왜 이런 현상이 생기는 걸까? 미디어 콘텐츠가 만들어지는 과정에는 제작을 위한 비용이 필요하다. 그 비용을 충당하기 위해 여러 곳에서 투자를 받게 되는데, 여기서 중국 기업이 투자하게 될 수도 있다. 투자를 받는 것이 왜 문제인가 싶기도 하지만, 현재 중국 자본 투자를 받은 한국 드라마, 영화들을 보면 그 이유를 알 수 있다. 드라마 여신강림에서는 편의점에서 훠궈를 먹고 있는 여고생의 장면이 연출됐다. 일반적인 생각으로는 한국 편의점에서 학생이 먹을만한 것은 라면이나 도시락 정도일 것이다. 그런데 왜 훠궈를 먹고 있는 것일까? 바로 중국의 식품 브랜드에서 드라마에 투자했기 때문이다. 이들은 한국 드라마에 중국 식품을 노출해 드라마의 시청자인 젊은 세대들의 관심을 노리고 투자를 한다. 하지만 여신강림은 현대극이기도 하고 중국 소품이 크게 보이진 않아서 소소한 논란거리가 됐다. 하지만 두 번째로 소개할 드라마는 논란의 규모가 다르다. 바로 조선구마사이다. 이 드라마는 역사 왜곡과 동북공정으로 논란이 됐다. 드라마 제목부터 조선 구마사인데 드라마에 중국 간식인 월병과 중국식 만두, 피단(삭힌 오리알) 등이 나온 것이다. 결국, 조선구마사는 많은 비판을 받고 방영 2화 만에 폐지됐다. 그런데 왜 조선 배경의 드라마에 대놓고 중국의 음식이 나온 것일까? 이 역시 중국 기업의 자본 투자를 받았기 때문이다. 물론 중국 음식을 소품으로 넣은 것은 중국 기업이 투자자이니 어쩔 수 없는 선택이었을 수도 있다. 하지만 조선구마사가 앞서 말했던 여신강림보다 더 논란이었던 이유는 조선구마사는 역사 드라마이기 때문이다. 판타지 요소가 있긴 하지만, 조선 배경의 드라마에 떡하니 중국 간식이 나오는 모습은 시청자들의 분노를 사기 딱 좋았던 것이다. 이 외에도 한국 드라마 업계는 점점 중국 자본에 물들어가고 있다. 드라마 제작을 위해 자본 투자를 받아야만 한다는 의견도 있다. 하지만 현재 한국 콘텐츠들을 본다면 중국 자본 투자를 줄일 필요가 있다. 중국의 지분이 높아지는 것은 한국 콘텐츠의 긍지를 잃는 것과 마찬가지이기 때문이다. 그리고 콘텐츠를 시청하는 국민 역시 해야 할 일이 있다. 콘텐츠를 보면서 언제나 주의 깊게 관찰하고, 중국 자본의 그림자가 드리워지면 그 누구보다 큰 목소리로 비판해야 한다. 드라마, 영화 같은 콘텐츠가 세계적인 문화이긴 해도, 결국 한국 드라마는 한국 시청자들이 주로 보는 것이다. 그런 한국의 드라마에서 중국 소품, 사상 등을 보여준다면 처음에는 거부감이 느껴질 것이지만 시간이 지날수록 그 거부감과 분노는 무뎌지고, 결국 대한민국 콘텐츠 시장은 중국에 잠식되고 말 것이다. 이제는 콘텐츠 업계와 시청자가 이것을 막아야 할 때이다. 민수빈 수원 장안고

꿈꾸는경기교육 민수빈 2021-06-17 19:38

[꿈꾸는 경기교육] 사진으로 보는 학교툰 -안양 나눔초 똑똑한 재활용 운동

경기도교육청 제공

꿈꾸는경기교육 경기일보 2021-06-17 19:38

“찾아가는 동요, 아이들 감수성 길러요”

이천 마장초등학교(교장 김영숙)가 1학년, 5학년 학생들을 대상으로 감수성 향상 및 언어 순화를 위한 찾아가는 동요 교실을 진행했다. 이번 교육은 이천 관내 특화 체험학습벨트 프로그램 중 하나로 서희청소년문화센터와 연계해 5월 말부터 6월 초까지 진행됐다. 1학년 대상 수업은 중창팀이 교실로 직접 찾아와 꼭 안아줄래요, 산도깨비와 O Sole Mio 등 학년 눈높이에 맞는 동요와 국악, 성악곡 등을 공연해 교육효과와 함께 즐거움을 더했다. 1학년 담임교사들은 좀처럼 집중하지 못하던 아이들도 동요와 율동, 국악과 성악에 흠뻑 빠져 40분이 무척 짧게 느껴졌다며 학생들의 눈높이에 맞춘 수업 내용과 강사들의 열정으로 학생들의 마음을 움직이는 기회가 돼 학생들의 정서와 언어 순화를 위한 동요 프로그램이 내년에도 계속 진행됐으면 좋겠다고 말했다. 김영숙 교장은 중창단이 직접 공연과 설명을 통해 전하는 수업 방식이 동요에 대한 관심과 학생들의 감수성을 높이고 정서를 순화하는 데 도움이 될 것으로 기대한다고 말했다. 이천=김정오기자

꿈꾸는경기교육 김정오 기자 2021-06-10 19:45

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