문화예술이 유아에게 미치는 영향

현대사회는 과학지식이 빠르게 증가하고 있으며 세계화로 인한 국가 간의 문화교류가 활발하게 진행되고 있다. 이에 따라 문화예술 분야에서도 다양성이 요구되고 있다.

그러나 국내 문화예술의 현실은 이같은 흐름에 부합하고 있지 못하고 있는 듯 하다. 우리 아이들의 교육현실을 보면 잘 알 수 있다. 어려서부터 창의성을 요하는 놀이보다는 주입식학습을 교육하는 학원을 전전하기에 몸도 마음도 팍팍해 질 수 밖에 없다.

어려서부터 문학, 음악, 미술, 무용, 국악 등 예술적 감성을 익히면 삶의 여유를 가질 수 있을 뿐만 아니라, 더불어 살아가는 지혜가 생기고 어려운 문제에 직면하더라도 넘어설 수 있는 자신감을 얻을 수 있다.

그럼에도 한국의 부모들은 한글, 영어, 수학 등 인지교육에 대해서만 강조하며, 똑똑한 아이의 기준을 인지학습능력에만 비중을 두고 아이들을 닥달하며 학원으로 내 몰고 있는 실정이다.

그러나 이 사회는 소위 말하는 공부만 잘한다고 해서 잘 사는 시대는 지난지 오래다. 이제는 유아기부터 예능에 눈을 돌려 문화 예술적 소양을 갖는 것이야말로 인지교육 못지않게 중요하다는 것을 알아야한다. 예능은 풍부한 상상력을 비롯해 자유자재로 자신을 표현할 수 있는 창의력을 길러주며, 내적 삶을 탐구할 수 있는 중요한 방편이 된다.

또한 주위가 산만한 아이들에게는 음악, 조형, 동작, 극 놀이 등 자기자신을 표현할 수 있는 다양한 기재들을 몸소 경험하면서 정서적 안정감을 찾을 수 있기에 문화예술 교육의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다.

문화예술은 삶을 살아가다 힘이 들 때 자신을 위로해주며 힘과 용기를 준다. 잠시나마 쉬워갈 수 있는 휴식처 역할을 한다. 문화예술을 사랑하는 아이는 스스로의 인생을 행복하게 살 수 있다.